负担过重必导致肤浅

摘要：

——教师作业设计的质与量体现其业务能力。体现了他对学科教学的基本认识，教师不能用过量作业掩盖自己业务能力的不足，也不能有“学科本位”意识，一切轻率的决定都可能导致学生丧失学习的兴趣，正如爱因斯坦曾说，教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担：太多和太杂的学科造成的青年人的过重负担，大大地危害了独立思考的发展。（吴非博客2012—08—27）

关键词：负担过重、业务能力、作业设计、学科教学、学科本位、爱因斯坦、质与量、青年人

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：78-78