带一本书去课堂
——只有当阅读的视野打开,对文学乃至对语文、对课堂的定义才会有极大的改变,并非每个孩子都需要成为文学爱好者,但每个孩子都需要建立独立的思考能力。广泛的阅读会帮助孩子们建立起较为全面的自我理性,拥有这种理性的孩子会有比较大的心理空间,能够在他们不那么喜欢的应试与自我的追求之间找到平衡。我们总是担心孩子们会读不懂这些著作,这种担忧完全是多余的,关键在于教师的引导。教师首先要自己爱读书,其意义超过无数的说教。(中国教育报2012—08—23)
课堂、文学爱好者、中国教育报、心理空间、孩子、阅读、理性、教师
G424.21(教学理论)
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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