无心插柳柳成阴——关于学生质疑精神的养成

摘要：

教了数十载写作．有些轶事至今难忘，而那次“尝试质疑”的教学过程尤令我回味。
事情缘起于一名学生写的一首诗，而我原是要求他们从下列小诗中提炼一个观点，写一篇不少于800字的议论文。

关键词：质疑精神、学生、插柳、教学过程、议论文、小诗、写作

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54