基于阅读教学效益的备课＂五定＂--以《礼拜二午睡时刻》的教学为例

摘要：

对于阅读教学来说．备课的重要性是毋庸置疑的。但备课存在的问题却是不少的：教学目标模糊，无文本个性特征：教学内容表现为信息而非知识及运用．庞杂且与目标不一致：提问缺少思考的价值；缺乏课后作业的精心设计。这些问题，就注定了阅读教学低效的命运。那么．如何解决备课中存在的这些问题呢？

关键词：教学效益、阅读教学、备课、午睡、礼拜、目标模糊、教学内容、个性特征

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22