不要把＂阅读教学＂变成＂扫读教学＂

摘要：

去年年底，笔者参加市散文教学研讨会．听了《老王》、《怀李叔同先生》、《祁连雪》等几堂课后，最大的感受是．教师很少（几乎没有）带学生领略文章中的人情美、风景美，甚至连真正的思维训练都谈不上．更多的只是明示或暗示学生如何快速、准确地捕捉文中的相关信息、整合答案。比如，“文中哪些地方可以看出老王的不幸？”“不幸的老王是一个怎样的人？”“李叔同有着怎样的人格魅力？”“李叔同的认真体现在哪些地方？”

关键词：阅读教学、扫读、教学研讨会、李叔同、《老王》、思维训练、人格魅力、人情美

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：18-18