老课堂·新课堂

摘要：

传统的语文课堂上也有师生的互动，也有学生智慧火花的闪现，也培养出了一批又一批能言善辩能说会写的学生。传统的教学手段与方法肯定有其局限性．但绝非一无是处．我们不能像鲁迅先生批评的那样．倒掉洗澡水时连同孩子一起倒掉。冷静地反思一下我们这几年改革的成效．学生的语文素养并未见显著提高，相反在一些地方还出现了滑坡。

关键词：新课堂、语文课堂、教学手段、语文素养、学生、传统、师生、孩子

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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