设计意图

摘要：

1板书清晰展现了课文的思路与层次以及诗句的首宇．点化背诵的有效方法．希望在习得中达成。在理解的基础上背诵．在背诵的过程中加深理懈”的课标要求．优化学生的学习方式：化机械背诵为可行高效的理解背诵．变“笨办法”为“巧方法”。

关键词：设计意图、学习方式、背诵、点化、课文、板书、学生

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：F0002-F0002