《散步》教学设计
教学目标
1.通过品味含蓄、精致的语言,揣摩作者遣词造句的匠心.体会作者丰富深沉的思想情感,体悟文章“小题大做,大词小用,举轻若重,平中见奇”的表达特点。
2.背诵部分句段,积累语言,深入体会作者的情感与表达特点。
教学设计、《散步》、思想情感、表达特点、积累语言、教学目标、遣词造句、作者
G424(教学理论)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
12-13
点击收藏,不怕下次找不到~
教学设计、《散步》、思想情感、表达特点、积累语言、教学目标、遣词造句、作者
G424(教学理论)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
12-13
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn