念了反经的有效教学

摘要：

读《语文学习》2011年第4期曹勇军老师的《我们要什么样的有效教学》，感受颇深。现实中的有效教学已被演化为唯分数论。许多师生只对分数在意，只对解题技巧感兴趣，而对外部世界的感受能力和自我幸福指数不断下降。语文学科文字背后的美感魅力与思维智慧在被一点一点地消解。我认为这是把夸美纽斯的”有效”理想的经念反了。语文应以培养喜欢阅读、热爱光明、有情趣的公民为己任。掉进分数的沼泽．师生的生命无疑将会逐渐丧失热度与活力。

关键词：有效教学、《语文学习》、感受能力、解题技巧、幸福指数、外部世界、语文学科、夸美纽斯

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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