放飞——评郭初阳《远与近》的课堂艺术

摘要：

@@ 课堂教学的效果很大程度上取决于如何处理教师、教材和学生三者之间的关系.语文课堂长期以来以教材为中心,教材又被进一步简化为一系列无须教学双方验证就被认为正确的答案(教参),课堂教学因之成为一个封闭的逐渐向着圆心(答案)塌陷的运动.其结果则如法国园丁的工作,把天然的、差别多样的花草树木修剪成整齐的几何图形:不但学生的个性被修剪得一干二净,学生思考的翅膀也被一并剪除.

机标关键词：放飞、课堂教学、以教材为中心、学生、语文课堂、树木修剪、几何图形、运动、园丁、验证、塌陷、结果、教师、教参、关系、个性、封闭、法国、处理、翅膀

分类号：G63;I20

在线出版日期：2011-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52