学习共同体与"好课"概念的颠覆

摘要：

@@ 随着网络时代的到来,教师在知识储备上的优势正在消解."在电子媒介时代,知识信息是'没有边界的',教师作为个体,即使是'鞠躬尽瘁'也无法达到学生获得信息的边界".①这就促使教师的角色乃至学校的性质发生根本性的变化.学校日渐成为学习共同体,而教师在被互联网脱卸下沉重的知识外衣后,将以学习合作者的身份来和学生相处.在这样的背景下,重新审视我们的课堂教学,审视我们对"好课"的概念,就会发现一些本质性的问题.

机标关键词：学习共同体、概念、教师的角色、知识信息、重新审视、知识储备、学校、学生、网络时代、课堂教学、教师作为、电子媒介、边界、互联网、合作者、本质性、优势、性质、消解、问题

分类号：G42;G4

在线出版日期：2011-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14