语文教师要善于听读——语文课堂齐读现象探微

摘要：

@@ 齐读课文,作为语文教学的一项内容是必要的,但仅止于此,是远远不够的.因为学生在诵读课文过程中出现的问题常常被齐读的合奏声淹没,使得教师错失甚至永远失去了发现和解决问题的时机.我甚至认为,学生的语文阅读能力不过关,可能与不少语文课堂教学长期普遍采用齐读方式有直接关系.

机标关键词：语文教师、语文课堂教学、现象、语文阅读能力、语文教学、学生、解决问题、课文、诵读、内容、过程、关系

分类号：G63;TN

在线出版日期：2011-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14