"得双石于潭上"如何理解
@@ 从教以来,数次教过苏轼的名文<石钟山记>,其中一句云:"得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡,北音清越,桴止响腾,余韵徐歇."每次讲到此处,我都预设一个圈套,就是先让学生说说"得双石于潭上"是什么意思.结果基本上不会超出我的预想,每次都有学生误读此句.
学生、石钟山记、苏轼、结果
I20;I2
2011-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
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