入其境,析其情,得其法——浅谈高中古诗词教学

摘要：

高中阶段古诗词教学面临更高的难度,在释义、语法、意境和情感上对学生的考验更多.新课改背景下,语文教师应当注重挖掘古诗词的艺术魅力和人文内涵,从意境、情感入手,创新教学理念和教学方法,帮助学生感受古诗词的美学意蕴.

机标关键词：古诗词教学

分类号：G633.3;I207.22;G423.3

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26