积累探究,在语言建构中培养学生的核心素养
语言建构和应用的能力是语文核心素养的重要内容,《语文课程标准》对提升学生的语用能力提出了明确的要求,要求教师在教学中促使学生具有正确、熟练、有效地运用语文的能力.然而,在高中语文教学中,教师往往将教学重点放在了引导学生进行文本赏析、探究作品思想内涵和文化韵味等方面,忽略了培养学生语言建构的能力.我在教学中尝试将教学的重点放到引导学生展开语言积累,鼓励学生展开词句探究,引导学生展开语言应用方面,促使学生的语言建构能力得到全面提升.
核心素养、语言建构、培养学生
G633.7;G434;H0-05
2020-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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