古诗教学应回归诗趣

摘要：

古诗是中华文化长河中的璀璨明珠,历来受人们推崇. 在中小学语文教学中具有重要地位. 然而,为了应讨考试,古诗教学一直存在或重视死记硬背,或鼓吹移情感悟的伪鉴赏问题,这导致许多学生对古诗学习产生了敬而远之的态度. 许多语文教育名家与一线教师意识到了这一问题,提出了学习诗歌要在理解的基础上进行背诵与鉴赏的观点,在诗歌教学上也形成了一些共识:一是知人论世,介绍诗人的生平和诗作的创作背景;二是品味意境,通过分析意象来挖掘内蕴,体味诗意;三是品读语言,通过分析炼字、句法、修辞等来感受诗歌之美等.

机标关键词：古诗教学

分类号：G623.2;G434;I207.209

在线出版日期：2019-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33