例谈古诗词教学中的审美鉴赏与创造

摘要：

在赏读古诗词的过程中,想象力是不可或缺的,只有充分发挥联想、想象,把文字转换为可知可感的形象,才能真正进入诗境.真正进入了诗境的人,很难不为之倾倒.青少年思维活跃,脑洞大得超乎我们的想象,语文教师应该善用学生的这一特点,想方设法引导学生进行想象,进而深入领悟古诗词的意境和情感,帮助学生提高诗歌鉴赏能力,让学生真切感受到古典诗词之美,用诗词浸润出"一颗活泼不死的心灵".下面笔者以《静女》为例,谈谈如何在教学中引导学生进入诗中的世界,从而进行审美鉴赏与创造.

机标关键词：古诗词教学、审美鉴赏

分类号：G633.3;B83-02;J601

在线出版日期：2019-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13