以学法指导为抓手,提升高中生语文学习质效

摘要：

在高中语文教学工作中,部分教师往往只注重"教"的研究,而对"学"的方法缺乏深入分析,从而导致统筹不足,一定程度上影响了语文教学整体效率的提升. 笔者多年来时刻提醒自己要高度重视学生的语文学法指导,并努力将这一方面工作融合到教学的每个环节中去,做到设计同步、教学兼顾,有效地提升学生语文学习质效.

机标关键词：学法指导、语文学习、高中生、学习质效

分类号：G633.3;G444;G712

在线出版日期：2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30