语文教学需要彰显隐性课程资源

摘要：

在语文课堂中,所传授的知识大体包括三类:一类是教科书及教学参考书提供的知识;另一类是教师个人的知识;第三类是师生互动产生的新知识. 按课程标准编写的教科书所提供的知识必将引发教师个人知识及师生互动产生新知识的变化. 课程不再是预设的,而是可以生成的.

机标关键词：隐性课程资源、教学需要、语文教学、显隐性

分类号：G633.3;G423;S511.01

在线出版日期：2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22