因文悟言,激发兴趣 ——谈文言文教学方法

摘要：

学习兴趣是学习动机的重要心理成分,它推动学生产生探索知识的内驱力,使学生产生进一步的学习需要和求知欲. 文言文首先是"文",而不是文言词语的堆砌. 如果教师能够以文言文中的人文精神、文化内涵等为抓手,使学生在学习和思考的过程中产生兴奋、共鸣等反应,将有助于学生更有动力理解词句,提高对文言知识的掌握程度.

机标关键词：文言文教学、激发兴趣、教学方法

分类号：G633.3;G712;G42

在线出版日期：2016-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58