文章体式教学设计的一次尝试

摘要：

语文教师从课堂阅读教学入手,提高教学效率,须授予学生真正的"渔"——辨明文章体式,让学生深入了解同类文章的共性.
一、案例
下面是《拿来主义》教学设计的主体部分.
(一)解题
1.杂文集《且介亭杂文》.
2.社会背景.
3.当时在对待古代文化和外国文化问题上,存在着两种错误态度.

机标关键词：教学设计、文章体

分类号：G633.8;I206.2;G434

资助基金：广东省教育科学规划课题

在线出版日期：2016-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19