让文本与心灵高度契合——以《石钟山记》教学为例

摘要：

语文教学是浸润情感的教学. 语文教学唯有贴近学生心灵,使教学内容融入学生身心,内化于心,外化于行,让教学活动推进学生知行合一, 才能在理性和情感上对文本的价值真正产生双重的认同.

机标关键词：高度契合、石钟山

分类号：H030;P315.1

在线出版日期：2016-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23