从教学设计的角度谈当前语文课堂“亮色”的异化问题

摘要：

课堂教学设计是最能体现教师业务能力的一个着眼点，也是名师与普通教师业务水平差异的区分点。名师可能普通话不标准，制作的课件不是特别精美，但名师的课堂教学必然能展现他的个人风格，教学目标必然会体现他的教学理念，将风格和理念落实在一堂课的教学设计上，就能产生课堂的“亮色”。

机标关键词：教学设计、语文课堂

分类号：G633.3;G434;H195.3

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35