高中语文“学讲”教学点滴思考

摘要：

“学讲方式”课堂有六个教学环节：自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈和小结反思。经过一年多的教学实践尝试，这种课堂模式确实具有很多优点，但笔者认为也有一些值得商榷的地方，与同仁探讨。

机标关键词：高中语文、教学点

分类号：G633.3;G434;G522.3

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33