接受美学观照下的高中语文古典诗词教学策略

摘要：

接受美学提出读者中心论，认为读者对文学文本的接受是一种解释活动；作品的意义不是文本中固有的，而是从阅读具体化活动中生成的；文学作品是为读者创作的，作品的社会意义和美学价值只有在阅读过程中才能表现出来。

关键词：接受美学、教学策略、古典诗词、高中语文、读者中心论、观照、文学作品、文学文本

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41