新课标背景下高考文言文试题命制的思考

摘要：

新课标着眼于学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展，更注重学生个体能力和素质的培养，特别是探究能力的培养。2010年全国高考语文考试大纲及说明（新课标）也明确了高考语文考查的能力分为A．识记、B．理解、C．分析综合、D．表述应用、E．鉴赏评价、F．探究六个层级。我们可以看出，在新课程背景下，无论是在教学过程中，还是在教学评价上，都应该把“探究”作为重点。

关键词：高考语文、新课标、试题命制、文言文、能力的培养、个体能力、2010年、新课程背景

分类号：G634.305(中等教育)

资助基金：湖南省教育科学规划课题;湖南省教育考试院教育考试研究专项课题

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6