语文教学让学生个性在阅读中飞扬

摘要：

@@ 阅读是学生求知、开智、立德、审美的重要途径,<语文课程标准(实验稿)>的"教学建议"特别指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解".

机标关键词：语文教学、学生个性、阅读中

分类号：G633.3;H319.3;G434

在线出版日期：2011-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19