高中语文"学习提示"的应用策略研究

摘要：

"学习提示"是部编版高中语文教材的重要组成部分,对学生学习课文和教师开展教学有重要参考价值.在高中阶段的语文教学中,为了提高学生的自学能力,进一步提升学生的语文核心素养,教师应用好、用活、用透"学习提示".从"学习提示"在教材中的作用研究部编版高中语文教材中"学习提示"的特点以及应用策略,以期提升学生的语文核心素养.

关键词：部编版高中语文教材、学习提示、特点、应用策略

所属期刊栏目：42

分类号：G633.3;G423.3;G712

资助基金：重庆三峡学院文学院研究生科研创新项目WYKC2022002

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24