撬起记叙文写作的三大支点:任务·支架·评价

摘要：

记叙文写作是写作教学的基础,是提升学生写作能力的关键.在初中记叙文写作教学中,教师应结合记叙文的文体特点,发挥学生的主体地位,激发其深度思维,才能达成预定目标,写出有深度、有情感的文章.结合记叙文的文体特点,从任务、支架、评价三个角度,探讨记叙文写作中三大支点有效运用的方法,提升记叙文的情感表达.

关键词：记叙文写作、情境、支架、评价

所属期刊栏目：41

分类号：G633.41;H319;G4

在线出版日期：2022-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44