高中语文课堂整本书阅读教学策略例析

摘要：

新课标在"课程内容"中专门设置了学习任务群板块,其中"整本书阅读与研讨"的学习任务被放在首位.整本书阅读要建设好两块阵地,即教师课堂阵地和学生课外阵地.教师应抓住课堂教读,引领指导学生课下自读.结合教学课例,从课堂教学目标出发,探讨整本书阅读,即分享交流课和任务驱动课两类课型的教学策略.

关键词：学习任务群、整本书阅读、课堂教学策略、分享交流课、任务驱动课

所属期刊栏目：41

分类号：G633.3;G434;G712

资助基金：廊坊市十四五重点课题2021194

在线出版日期：2022-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39