10.3969/j.issn.1003-3963.2022.10.009
群文视域下的"活动·探究"单元阅读教学实践
部编版初中语文教材"活动·探究"单元打破了传统的篇章组合的形式,形成多元组合、内容多样、实践探究的学习系统.在教学过程中,教师可以群文的形式组织教学,注重核心议题的选取和多种活动任务设置,综合提升学生的素养.结合"活动·探究"单元,从群文组文、活动开展、成果评价三个角度,构建群文视域下的读写一体化教学.
群文、"活动·探究"单元、实践
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G633;G712;D641
2022-10-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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