基于学生阅读期待的整本书阅读教学实施 ——以《傅雷家书》整本书阅读为例

摘要：

随着新课改的实施,整本书阅读任务群逐步走进了初中语文阅读课堂.每一部作品在内容、语言、结构上都有一定的逻辑性、系统性,教师应从学生的阅读期待出发,选择、确定整本书阅读的内容,设置阅读任务,设计整本书阅读的课型.拟从学生阅读期待的视角,以《傅雷家书》为例,具体阐释阅读问题、阅读内容、阅读目的在整本书阅读教学中的有效选择.

关键词：整本书阅读、《傅雷家书》、阅读期待

所属期刊栏目：41

分类号：G633.3;G712;G434

在线出版日期：2022-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36