10.3969/j.issn.1003-3963.2022.04.009
自由而有序的生命壮美,天地苍茫里的胸襟气魄 ——《沁园春·长沙》课程设计
从审美情趣角度切入展开诗词教学,既可以让学生深入感知文本,又能提升学生的审美情趣.拟从音乐的壮美、意境的壮美、情感的壮美三个角度设计《沁园春·长沙》教学活动,运用任务情境进行驱动,进而提升学生的语文学科素养.
音乐、意境、情感、审美
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G642.3;G434;G712
2022-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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