10.3969/j.issn.1003-3963.2022.02.008
指导整本书阅读,培养批判性思维
高中语文教师不仅要引导学生积极开展整本书阅读,还要引导学生掌握正确的思维方式.绘制思维导图、推敲分析细节、展开辩论质疑、尝试想象创编等方法可以提升学生的批判性思维能力,提高学生整本书阅读的效率.
整本书阅读;批判性思维;高中语文
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江苏省十三五规划课题B-b/2020/02/91
2022-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1003-3963.2022.02.008
整本书阅读;批判性思维;高中语文
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江苏省十三五规划课题B-b/2020/02/91
2022-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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