朗读,诗意课堂的"守门人"

摘要：

朗读,通过声音的塑造形式于初中语文课堂之中向学生传达作者心声.一直以来,朗读的重要性备受推崇,但实际教学的"一以贯之"却不尽如人意.教师应努力营造诗意的课堂氛围,选择适合的文本进行适切的朗读指导,使学生以读会意、以读品文、以读悟情.

关键词：初中语文;诗意课堂;朗读指导

所属期刊栏目：41

分类号：R199;G633.3;F2

在线出版日期：2022-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11