10.3969/j.issn.1003-3963.2022.01.003
高中语文任务群教学中情境构建的实施策略
2017年版新课标提出了18个任务群,注重通过"大单元、大情境、大任务"统领语文学习.情境建构是学习任务群高效开展的重要因子,也是提升学生语文核心素养的关键.结合学习任务群教学中情境创设存在的问题,从情境建构的起点、支点、节点三个角度具体阐述高中语文任务群教学中情境创设的有效策略.
高中语文;任务群教学;情境建构;策略
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G633.3;G420;G712
2022-01-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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