以学定教,学导相融,提升学习力——以《梦回繁华》教学为例

摘要：

教学应围绕"学"来组织、设计与展开,让每一个学生拥有自主学习能力.以教学《梦回繁华》为例,分析教材与学情,定位文本的教学价值与功能,即因材思学,以学定教;学生自主先学,发现问题,带着问题探讨;小组合作,互助释疑,提高探究能力,提升思维水平;教师导学,引导学生深入思考,提升认知,达到"以学定教、学导相融、提升学习力"的目标.

关键词：自主先学;以学定教;学导相融;学习力

所属期刊栏目：40

在线出版日期：2021-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12