10.3969/j.issn.1003-3963.2021.02.010
立足言语活动,促进思维发展
阅读教学需要引领学生发现问题、解决问题,在语言的建构和运用中提升思维品质.这就要求语文教师在阅读课堂教学中,巧妙设置课堂言语活动,充分发挥学生的主体地位,从而培养学生的思辨能力,提升学生的阅读思维品质.
阅读教学、言语活动、思维发展
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2021-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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阅读教学、言语活动、思维发展
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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