10.3969/j.issn.1003-3963.2020.10.016
高中古诗文"读为依托,文言融合"教学模式研究 ——以《登建康赏心亭》教学为例
"读为依托,文言融合;的诗文教学模式研究是以维果斯基模式教学思想为蓝本,李泽厚美学层次论为依据,姚鼐"格律声色"理论为基础,以现代多媒体技术为支撑,语感训练为核心,文言融合为突破.在创新诵读方法,丰富诵读内容,提升文言素养等方面具有科学性、操作性和启发性.
读为依托、文言融合、模式、研究、反思
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2020-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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