素养导向下常态课堂教学的设计与思考——以审美鉴赏与创造素养的落地为例

摘要：

围绕审美鉴赏与创造素养的落地,从方向的选择、素养的培养以及与其他核心素养的关系等方面加以详细阐述,总结出一系列较为务实有效的实施原则和教学策略.

关键词：整本书阅读教学、核心素养、审美鉴赏与创造

所属期刊栏目：39

在线出版日期：2020-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5