10.3969/j.issn.1003-3963.2020.01.014
通过比较阅读深化对文本的解读
在初中语文阅读教学中,引导学生运用比较阅读法分析有比较点的课文.使学生主动钻研文本,多角度、有创意地解读,获得独特的阅读感受和体验.加深对文章主旨、人物形象、语言特色等方面的理解,有效拓展思维空间,提高阅读分析能力,提升语文的综合素养.
比较阅读、文本解读、能力提升
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2020-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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比较阅读、文本解读、能力提升
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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