10.3969/j.issn.1003-3963.2020.01.013
"圈养"与"放养"——谈"整本书阅读与研讨"的课内外任务设计
"课内阅读"和"课外阅读"可分别比喻为"圈养"与"放养",前者侧重规划与指导,后者侧重实践与深化."整本书阅读与研讨"既需要"圈养",也需要"放养",二者应有机结合.要达成阅读目标,需要有相应的任务设计来指导和督促.
圈养、放养、课内阅读、课外阅读、任务设计
39
2020-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
29-31
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10.3969/j.issn.1003-3963.2020.01.013
圈养、放养、课内阅读、课外阅读、任务设计
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2020-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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