课堂教学的“天时地利人和”——《葡萄月令》教学反思

摘要：

通过朗读《葡萄月令》,引导学生品味作者淳朴自然的语言,理解作者闲适自由的行文风格.通过想像和联想进一步体会文字间蕴涵的情感,体会作者的胸襟性情,激发学生对生活的热爱.教师在教学过程中发现该篇散文的教学难度较大,深感该类内省式散文的教学应讲究“天时地利人和”,教师的心境、学生的性格、环境氛围都是课堂教学有效开展的重要影响因素.

关键词：《葡萄月令》、教学实施、教学之得、教学之失、教学体会

所属期刊栏目：37

在线出版日期：2018-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41