10.3969/j.issn.1003-3963.2018.02.006
“语”为人镜,“言”为心声——谈阅读教学中人物语言描写的作用
中学语文阅读教学,抓住写人叙事文章中人物语言描写进行分析,可以洞悉人物形象的个性特征和内心世界,探知人物的社会地位与特殊身份,明了故事的来龙去脉,理清故事发展脉络,可以了解故事背景,理解文章主旨.
阅读教学、语言描写、个性特征、文章主旨
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2018-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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阅读教学、语言描写、个性特征、文章主旨
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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