10.3969/j.issn.1003-3963.2017.10.020
去掉“时尚病” 练习真作文——训练不当导致作文低效的四大原因
作文低效的原因有很多,从系统论的角度来看,不外乎施教主体、学习主体、课堂环境、训练内容及方法等因素的关联没有产生理想的效果,而在教学实践中,训练不当导致作文低效的原因才是最直接的.从作文源头、心理、方法几个层面剖析出作文训练中的低效做法,以期得到改进.
作文教学、生活观察、真情、方法技能、效率
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TU9;TS9
2018-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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