以文悟道因道识人——以《指南录后序》例谈文言教学

摘要：

囿于教师对文言文教学的理解偏差,致使文言文教学中存在许多问题:如教学设计窄化,教学方法陈旧等.新时代强调在语文教学中要着力体现学生核心素养,因此文言文教学更应走在前列.《指南录后序》是抒发九死一生、誓死报国的真挚情感的经典散文,以这篇文章为例来开展体现语文核心素养的文言文教学.

关键词：文言文教学、语言层面、思维层面、审美层面、语文核心素养

所属期刊栏目：36

分类号：G63;H19

在线出版日期：2017-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34