10.3969/j.issn.1003-3963.2017.09.011
浅谈课堂教学中学生主体作用的有效引导
在语文课堂教学中,教师应改变“满堂灌”的方式,强化学生在学习中的主体地位;还要坚守自己在教学中的主导作用,注重通过引领学习、设疑互动、创设情境等方式,有效引导学生主动参与学习、积极思考探究.
主体作用、引领学习、互动探究、创设情境
36
G4 ;G62
2017-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
23-24
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10.3969/j.issn.1003-3963.2017.09.011
主体作用、引领学习、互动探究、创设情境
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G4 ;G62
2017-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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