教学指导的精准化策略——以《麦当劳中的中国文化表达》教学为例

摘要：

语文课堂教学是一个动态化的过程,教学过程中师生的互动成为高效课堂的“必需品”.怎样才能让课堂教学内容和教学目的相吻合呢,这就需要教师在授课过程中精准地抓住教学要点,成为名副其实的课堂指导者.

关键词：教学指导、阅读教学、教学起点、教学高度

所属期刊栏目：36

分类号：F30;G64

在线出版日期：2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35