10.3969/j.issn.1003-3963.2017.08.005
打破知识的平面镜像,拓展高中语文教学的维度
传统的高中语文教学中,知识往往呈碎片式的铺洒在课堂上,学生不能获得知识系统化的认识、延伸、拓展.因此,教师要打破知识的平面镜像,拓展高中语文教学的维度,将知识与知识间做系统的连接,综合的概括;将知识与生活实践紧密联系,分析关联性;将知识与情感进行无隙融合,陶冶情操,实现立体多维性的高中语文教学.
高中语文、平面知识、立体教学、高中语文教学维度
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G63;G64
2017-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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