课堂小结,不妨多一些“引用”

摘要：

在高中语文教学中,好的课堂小结能够发挥承上启下、拓展延伸的积极作用,要求教师能够进一步丰富教学内容、提高总结的深度,这样才能提高总结的整体效果.文章在研究中就以“引用”为关键,分析了如何通过这种方式实现总结、引申、拓展的优化,从而加深高中生对文学作品的情感共通.

关键词：高中语文、总结、引用、拓展

所属期刊栏目：36

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19